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  • 双辽市第二幼儿园开展“同课异思 同课异构”活动

    2017-11-10 10:02:59  来源:双辽市教育局   审阅:董大为   浏览次数:0

      语言是人类交往的重要工具,为不断提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 、提升教师的教学水平,根据双辽市第二幼儿园的整体工作安排开展语言领域“同课异构”听评课活动。即“同备一节课,同讲一节课,同听一节课,同说一节课,同评一节课”的五同活动。
      故事、散文、儿歌、手指操等不同类型的语言类文字作品成为本次活动的载体。“新”、“趣”、“活”、“实”、成为课程新的特点。面对相同的教学内容,老师们各显其能,从不同的角度入手,运用不同的教学手段和学习方法进行电子化教学,展示了不同的教学风格,尽显新一代幼教人的精彩。
      说课环节教师用精炼的语言,锤炼出课程总体纲领、将语言活动的精髓之处归纳总结。课程的环节上教师大胆创新,运用先进多媒体教学设备,形成独特的教学风格。同一课,不同的设计展现不同的特色。将课堂还给孩子,让孩子成为课堂的主人,在教师有效提问、情景激趣、游戏化教学的引下孩子们亲情教育、感恩教育、礼仪教育的个性思维都得到了充分的发展。
      “同课教研”对于幼儿园的教学起到了的积极的促进作用:第一,教材中的素材是相同的,但可以尝试不同的呈现方式;第二,教材的知识点是确定的,教师可以尝试不同的教学方法;第三,同一个内容,不同的教师有不同的性格特点和思维方式,形成独特的教学风格。最终,刘俊丽、张兵、吕小寒三位教师获得本次公开教学活动前三名的好成绩。
      “同课异构”的教研模式引发教师之间智慧的碰撞,让教师在异中求同,同中求异,长善救失,取长补短,明显提高教育教学效果。潜心幼儿园课堂教学研究,第二幼儿园的教育教学水平一定不断提升,向专业方向发展,迎接幼教新的春天。


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    作者:于冬燕

    摄影:于冬燕

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